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公共管理與法學院學者——學無止境,不斷攀登 ——專訪校十佳大學生王冉

時間: 2021年05月17日  作者:   瀏覽:

王(wang)冉,中(zhong)共黨員,現任公(gong)共管理與(yu)法(fa)學(xue)院行政17-2班團支書,專業(ye)排(pai)名第一,曾(ceng)連續三(san)次獲得國家勵志獎學(xue)金和校級(ji)獎學(xue)金;在2018年(nian)(nian)獲得學(xue)年(nian)(nian)成(cheng)績(ji)優(you)(you)異(yi)證書并(bing)被(bei)評為先(xian)進個(ge)人;獲得了遼寧省優(you)(you)秀畢(bi)業(ye)生、公(gong)法(fa)學(xue)院學(xue)習進步標兵(bing)等榮(rong)譽稱號;現為國家級(ji)創(chuang)新創(chuang)業(ye)項目組成(cheng)員,參(can)(can)與(yu)社(she)會公(gong)共安(an)全案例大(da)賽(sai)、“雄鷹杯”校級(ji)論文大(da)賽(sai)和院級(ji)論文競賽(sai)等眾多學(xue)術競賽(sai)并(bing)取得優(you)(you)異(yi)成(cheng)績(ji),并(bing)以(yi)第一、二作(zuo)者身份(fen)分別發表省級(ji)論文兩篇,多次參(can)(can)與(yu)老(lao)師課題撰寫。

5月13日下(xia)午,公共(gong)管理與(yu)法學院章魚直播平臺中(zhong)心(xin)有(you)幸線上(shang)采訪到榮獲“校十佳大學生(sheng)”榮譽(yu)稱號的(de)王冉(ran)同學。

采訪過程中(zhong),王冉同(tong)學(xue)熱情又細致(zhi)地(di)回(hui)答了每(mei)個(ge)(ge)(ge)問題。關于(yu)剛入(ru)(ru)學(xue)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)情景和(he)(he)心態(tai),王冉回(hui)憶道: “我在(zai)2017年8月30日上午到(dao)達(da)學(xue)校(xiao)(xiao),當(dang)時(shi)(shi)(shi)還(huan)處在(zai)對(dui)新(xin)校(xiao)(xiao)園和(he)(he)新(xin)同(tong)學(xue)充滿(man)好奇的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)狀態(tai),比較期待和(he)(he)新(xin)室友見(jian)面吧。”接著她(ta)分享(xiang)了自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)歷程。她(ta)直(zhi)言大一上學(xue)期是一個(ge)(ge)(ge)適應階段: 剛剛離開高中(zhong)體(ti)系(xi)化的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi),讓她(ta)有(you)(you)些(xie)不太適應,主(zhu)要(yao)(yao)就(jiu)(jiu)是按部就(jiu)(jiu)班地(di)上課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。而因為當(dang)時(shi)(shi)(shi)有(you)(you)高數這門(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程,所以(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)余時(shi)(shi)(shi)間她(ta)常常需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)去(qu)回(hui)顧老師的(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie),做好筆記。那個(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)候她(ta)還(huan)沒有(you)(you)什么(me)概念(nian),只是覺(jue)得大學(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是零散化的(de)(de)(de)(de)(de),因此大一下(xia)學(xue)期可能(neng)才是她(ta)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上進入(ru)(ru)正軌的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候。對(dui)于(yu)自己步入(ru)(ru)正軌后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)安排,她(ta)提(ti)到(dao): “首(shou)先,我會了解(jie)每(mei)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi),做好學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)每(mei)一課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei),包括去(qu)了解(jie)一些(xie)專(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。其次,老師在(zai)對(dui)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)講解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候會有(you)(you)較多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)拓展知(zhi)(zhi)識(shi)(shi),對(dui)于(yu)這些(xie)內容就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)及時(shi)(shi)(shi)補充,可以(yi)(yi)輔助相(xiang)關案例進行(xing)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)吸收。最后(hou),就(jiu)(jiu)是專(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi),專(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)(xi)(xi)不等(deng)同(tong)于(yu)期末前的(de)(de)(de)(de)(de)突擊,需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)平時(shi)(shi)(shi)不斷(duan)去(qu)鞏固,當(dang)然(ran)這得取決(jue)于(yu)在(zai)平時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)你是否對(dui)這一知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)有(you)(you)需(xu)(xu)(xu)求,所以(yi)(yi)這就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)自己在(zai)平時(shi)(shi)(shi)多(duo)輸出,讓知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)不僅僅停(ting)留在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂上,可以(yi)(yi)多(duo)寫寫小(xiao)論文,課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂上老師布置的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程任務就(jiu)(jiu)是檢驗階段性(xing)成果的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)途徑。上述基本就(jiu)(jiu)是我在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)上的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)安排。”

王(wang)冉(ran)在(zai)(zai)大一(yi)的(de)時候(hou)曾(ceng)在(zai)(zai)校(xiao)自委(wei)會(hui)擔(dan)任部員,大二以來在(zai)(zai)班級擔(dan)任團支書,也(ye)曾(ceng)在(zai)(zai)學院招(zhao)生就(jiu)業處(chu)協(xie)助老師開展相(xiang)關工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。對于學習(xi)(xi)(xi)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)間(jian)(jian)偶起的(de)沖(chong)突,她(ta)說: “雖然(ran)有(you)(you)時候(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上的(de)事情(qing)一(yi)下子會(hui)給人(ren)一(yi)種(zhong)壓力(li)感,但是(shi)一(yi)定(ding)(ding)不(bu)要(yao)抱(bao)怨,要(yao)用舒服的(de)方(fang)式完(wan)成(cheng)(cheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo);如(ru)果(guo)你很抗拒地(di)去完(wan)成(cheng)(cheng)這項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),那結果(guo)往(wang)(wang)往(wang)(wang)就(jiu)是(shi),雖然(ran)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完(wan)成(cheng)(cheng)了,但是(shi)你會(hui)耗費更多(duo)時間(jian)(jian)去修改,質量不(bu)佳(jia)反而更耽(dan)誤時間(jian)(jian)。因此不(bu)要(yao)將工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和學習(xi)(xi)(xi)上的(de)沖(chong)突放大化,其實有(you)(you)時候(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)在(zai)(zai)檢(jian)驗你階段(duan)性的(de)學習(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)果(guo),可以在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)鍛煉(lian)一(yi)下觀察力(li)、表達(da)力(li)等,這也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)學習(xi)(xi)(xi),只(zhi)不(bu)過是(shi)場(chang)所的(de)變化。所以一(yi)定(ding)(ding)要(yao)保持樂觀心(xin)態,及時調節。”

在采訪的(de)(de)(de)(de)最(zui)后,她給了學弟學妹們一(yi)(yi)(yi)些(xie)衷心的(de)(de)(de)(de)建(jian)議: “第一(yi)(yi)(yi)點: 努(nu)(nu)力(li)(li)。可能會(hui)有人覺得努(nu)(nu)力(li)(li)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)相(xiang)對(dui)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)詞,怎么(me)(me)努(nu)(nu)力(li)(li),方向是(shi)什(shen)么(me)(me),我覺得努(nu)(nu)力(li)(li)就是(shi)你盡全力(li)(li)做(zuo)好本職事情,專(zhuan)業課上(shang)的(de)(de)(de)(de)學習是(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)吸收,而(er)不是(shi)吊兒郎(lang)當為應付考試;工作上(shang)的(de)(de)(de)(de)事情是(shi)用心去做(zuo),而(er)不是(shi)抱怨然(ran)后被動(dong)完(wan)成(cheng)。第二(er)點: 嘗(chang)試。社(she)科類的(de)(de)(de)(de)學習需(xu)(xu)要我們不斷(duan)輸出,可以(yi)多(duo)去參加(jia)一(yi)(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)業上(shang)的(de)(de)(de)(de)比賽,嘗(chang)試可以(yi)鍛煉能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)同時還可以(yi)讓(rang)我們接觸到更(geng)廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)平臺(tai),這(zhe)也(ye)能給日后的(de)(de)(de)(de)發展多(duo)一(yi)(yi)(yi)條選擇。第三(san)點: 規劃(hua)(hua)(hua)。四年(nian)走(zou)下來,并(bing)沒(mei)有想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)那么(me)(me)漫長,每一(yi)(yi)(yi)個(ge)階段(duan)都(dou)(dou)需(xu)(xu)要規劃(hua)(hua)(hua),而(er)不是(shi)被一(yi)(yi)(yi)些(xie)繁雜的(de)(de)(de)(de)事情填滿,每一(yi)(yi)(yi)學年(nian)要完(wan)成(cheng)什(shen)么(me)(me)目標、學習什(shen)么(me)(me)技能、怎么(me)(me)度(du)過這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階段(duan),這(zhe)都(dou)(dou)需(xu)(xu)要規劃(hua)(hua)(hua),有規劃(hua)(hua)(hua)之后就會(hui)發現自己(ji)每一(yi)(yi)(yi)天都(dou)(dou)會(hui)很充足,即使忙碌也(ye)是(shi)自己(ji)想(xiang)要的(de)(de)(de)(de)。第四點: 腳(jiao)踏實(shi)地。這(zhe)是(shi)最(zui)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de),每一(yi)(yi)(yi)步都(dou)(dou)要走(zou)的(de)(de)(de)(de)扎實(shi)。這(zhe)樣才(cai)能走(zou)的(de)(de)(de)(de)更(geng)遠。最(zui)后希(xi)望大家畢業的(de)(de)(de)(de)時候都(dou)(dou)沒(mei)有遺憾。”

王冉

撰稿人(ren): 張詩琪審稿人(ren): 李欣

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